Paradigma Cognitivo

¿De qué trata el paradigma cognitivo?, es decir, ¿de qué se ocupa? ¿Cuál es su objeto de estudio? ¿Cuáles son las diferencias cardinales entre los objetos de estudio de los paradigmas Conductista, Humanista (ya estudiados) y el Cognitivo?
Según la Enciclopedia ciencias de la educación: "El término cognitivo significa lo que concierne al conocimiento". (Pág. 117)
El cognitivismo, muchos especialistas lo definen como una transición entre el conductismo y las teorías psicopedagógicas actuales puesto que carece de formulaciones globales y está integrado por estudios parciales sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje o sobre sus diversos componentes.
El aprendizaje ocurre gracias a un proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual, proceso en el cual el individuo juega un rol activo.
Se basa en los procesos que tienen lugar atrás de los cambios de conducta. Estos cambios son observados para usarse como indicadores para entender lo que está pasando en la mente del que aprende.
Para el cognitivismo, el aprendizaje es un proceso de modificación interno que se produce como resultado de la interacción entre la información precedente del medio y el sujeto activo.
El paradigma cognitivo se encarga o tiene como propósito estudiar el proceso de la información y utiliza la memoria, la percepción y el pensamiento, mientras que el paradigma conductista genera una causa siempre y cuando haya un efecto que la logre, básicamente se basa en la conducta, respecto al humanismo se basa en las emociones más que en el pensamiento, en la educación personalizada.
¿Existe identificación parcial, totalmente o ninguna con el Paradigma Cognitivo?
Si existe una identificación pues para el desempeño de la enseñanza-aprendizaje hacemos uso de la mente llevando a cabo un proceso mental.
Según la Enciclopedia de la psicopedagogía: "De todas las recompensas que reciben los profesores, una de las más gratificantes es el darse cuenta de que han ayudado a sus alumnos a desarrollar su capacidad para pensar y para resolver problemas". (Pág. 63)

Referencias
Autor (Autor). Enciclopedia de la psicopedagogía. Pedagogía y psicología. (pp.63) Ed. Océano Centrum.
Autor (Autor). Enciclopedia ciencias de la educación. Psicología y pedagogía. (pp.117) Ed. Euroméxico.